La revista se inspira en la figura del pensador, poeta y político paceño FRANZ TAMAYO. Un ser ícono de la historia boliviana, crítico y sensible que en su obra capital La creación de la Pedagogía Nacional (22 de julio de 1910) expresa la importancia de una educación vinculada con el contexto, con la realidad y la vida. En consecuencia la revista FRANZ TAMAYO busca difundir aportes significativos en los múltiples ámbitos y niveles de la teoría y la práctica educativa, con perfiles sociocríticos, estéticos y humanistas, que sean el resultado de la investigación y del estudio riguroso de la comunidad académica y de todos los profesionales de la educación.

Esta es una publicación abierta a participar activamente en la dinámica de configuración y consolidación científica de la pedagogía, como ciencia del quehacer educativo, que contribuye a encontrar soluciones dignificantes y humanizadoras en los diversos escenarios educativos de la sociedad.

Buscamos desarrollar los siguientes temas: rendimiento y satisfacción del profesorado, liderazgo educativo, educación inclusiva, formación y evaluación docente, estilos de enseñanza, educación y tecnología, gestión del conocimiento y educación intercultural, para así ofrecer publicaciones que ayuden a los investigadores o cualquier comunidad, sin ningún cargo económico y desde cualquier parte de América Latina o cualquier parte del mundo.

Video Instruccional

Revista Franz Tamayo
Vol. 5 Núm. 13 (2023)

Pensamiento computacional (PC) en la educación: aprendizajes y desempeño académico

Computational Thinking (CT) in Education: Learning and Academic Performance

Sigifredo Rojas Lopera, Marcela Aravena Domich.
: 133. : PDF:89 HTML:3 EPUB:1

La evaluación según Ley 070 ASEP en la educación secundaria

The evaluation according to Law 070 ASEP in secondary education

Juan Pablo Mollo-Torrico, Rodrigo Mendoza Montemayor.
: 146. : PDF:189 HTML:1 EPUB:1

Didácticas de la literatura intercultural en la educación secundaria

Didactics of intercultural literature in secondary education

Katherine Montiel Lugo.
: 35. : PDF:52 HTML:1 EPUB:0

El ajedrez y su beneficio en las escuelas de la ciudad de La Paz

Chess and its benefits in schools in the city of La Paz

Marco Antonio Paco Vargas.
: 91. : PDF:105 HTML:1 EPUB:0

Expresiones de conciencia sobre el cambio en la praxis docente

Expressions of awareness about the change in teaching praxis

Julio Salas, Marvis Martínez.
: 52. : PDF:71 HTML:0 EPUB:1

Valores del docente universitario

Values of the university teacher

Lenin Byron Mendieta Toledo, Jonathan Ezequiel Aguirre, Ruth Ericka Morán Vázquez.
: 41. : PDF:32 HTML:2 EPUB:1

Las pruebas liberadas: una herramienta formativa para el ingreso a la educación superior

The released tests: a training tool for admission to higher education

Patricia Vargas Hernández.
: 189. : PDF:183 HTML:1 EPUB:1

Diseño Universal para el Aprendizaje, entre la teoría y la práctica

Universal Design for Learning, between theory and practice

Luis Jonás Heredia Heredia, Virginia Antonieta Guamán Naranjo, Wendy Joana Vélez Sarmiento, Pablo Ramiro Vásquez Ayala.
: 162. : PDF:80 HTML:1 EPUB:3

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