La revista se inspira en la figura del pensador, poeta y político paceño FRANZ TAMAYO. Un ser ícono de la historia boliviana, crítico y sensible que en su obra capital La creación de la Pedagogía Nacional (22 de julio de 1910) expresa la importancia de una educación vinculada con el contexto, con la realidad y la vida. En consecuencia la revista FRANZ TAMAYO busca difundir aportes significativos en los múltiples ámbitos y niveles de la teoría y la práctica educativa, con perfiles sociocríticos, estéticos y humanistas, que sean el resultado de la investigación y del estudio riguroso de la comunidad académica y de todos los profesionales de la educación.
Esta es una publicación abierta a participar activamente en la dinámica de configuración y consolidación científica de la pedagogía, como ciencia del quehacer educativo, que contribuye a encontrar soluciones dignificantes y humanizadoras en los diversos escenarios educativos de la sociedad.
Buscamos desarrollar los siguientes temas: rendimiento y satisfacción del profesorado, liderazgo educativo, educación inclusiva, formación y evaluación docente, estilos de enseñanza, educación y tecnología, gestión del conocimiento y educación intercultural, para así ofrecer publicaciones que ayuden a los investigadores o cualquier comunidad, sin ningún cargo económico y desde cualquier parte de América Latina o cualquier parte del mundo.
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Número actual
Revista Franz Tamayo
Vol. 5 Núm. 13 (2023)
Publicado: 2023-06-23
EDITORIAL
ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN
Pensamiento computacional (PC) en la educación: aprendizajes y desempeño académico
Computational Thinking (CT) in Education: Learning and Academic PerformanceLa evaluación según Ley 070 ASEP en la educación secundaria
The evaluation according to Law 070 ASEP in secondary educationDidácticas de la literatura intercultural en la educación secundaria
Didactics of intercultural literature in secondary educationEl ajedrez y su beneficio en las escuelas de la ciudad de La Paz
Chess and its benefits in schools in the city of La PazExpresiones de conciencia sobre el cambio en la praxis docente
Expressions of awareness about the change in teaching praxisValores del docente universitario
Values of the university teacherLas pruebas liberadas: una herramienta formativa para el ingreso a la educación superior
The released tests: a training tool for admission to higher educationDiseño Universal para el Aprendizaje, entre la teoría y la práctica
Universal Design for Learning, between theory and practiceCURRÍCULO DE LOS AUTORES
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