"Franz Tamayo" es una publicación académica de la Universidad Adventista de Bolivia (UAB) que ha estado en circulación de forma ininterrumpida desde enero de 2019, con una periodicidad fija de tres veces al año en los meses de enero, mayo y septiembre. Su principal misión es promover la difusión y el análisis de la investigación científica a nivel internacional en el campo de la Educación y sus diversas disciplinas inter y transdisciplinarias, tales como Filosofía, Pedagogía, Historia de la Educación, Educación preescolar, Educación primaria, Educación secundaria y Educación superior. La revista publica una variedad de tipos de artículos : originales, de revisión; ensayos, semblanzas y reseñas de libros, y está dirigida a investigadores, docentes y cualquier persona interesada en el ámbito educativo y disciplinas relacionadas. Ver mas >>.

Revista Franz Tamayo
Vol. 8 Núm. 21 (2026)

Factores determinantes del rendimiento académico en estudiantes de Educación

Determinants of academic performance in Education students

Vilma Azucena Barzallo Bastidas, Maria de Lourdes Asunción Buñay , Rufina Narcisa Bravo Alvarado.
: 103. : PDF:41

📄 Pág. 2-22

Programa de competencias lingüísticas para la equidad educativa en estudiantes universitarios con déficit de atención

Language skills program for educational equity in university students with attention deficit

María Elena Ron Vargas , Jessica Adriana Guim Espinoza, Marylin Figueroa Cruz.
: 60. : PDF:20

📄 Pág. 23-42

Interacción social y desarrollo del lenguaje oral en niños de 5 años

Social Interaction and Development of Oral Language in 5-Year-Old Children

Cinthya Karen Amesquita Chávez.
: 0. : PDF:0

📄 Pág. 23-36

Máscaras teatrales para mejorar las habilidades socioemocionales en niños de 5 años

Theatrical Masks to Improve Socio-Emotional Skills in 5-Year-Old Children

Cintya Mayte Chamorro Parcco.
: 0. : PDF:0

📄 Pág. 37-51

Aplicación de la neurodidáctica como herramienta de innovación en los procesos educativos

Application of Neurodidactics as an Innovation Tool in Educational Processes

Wilmer Cachi Mamani.
: 0. : PDF:0

📄 Pág. 52-68

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