Desempeño docente y aprendizaje del área de matemática en estudiantes del cuarto grado de primaria en una institución pública del Perú

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PDF - 675 HTML - 132 EPUB - 32
Publicado: ene 4, 2022
DOI: https://doi.org/10.33996/franztamayo.v4i9.792
Palabras clave:
"Desempeño"; "aprendizaje"; "matemática"; "liderazgo";

Contenido principal del artículo

Rosa Marlene Valverde Guevara
Universidad Privada César Vallejo, Trujillo, Perú
https://orcid.org/0000-0003-4008-2824
Marisol Choque Mamani
Universidad Privada César Vallejo, Trujillo, Perú
https://orcid.org/0000-0002-7894-0460
Silvia Nelly Flores Valverde
Universidad Peruana Unión, Lima, Perú
https://orcid.org/0000-0002-2159-0586
Silvia Soldevilla De Escobar
Universidad Privada César Vallejo, Trujillo, Perú
https://orcid.org/0000-0002-1527-0682

El objetivo general de la investigación ha sido determinar si existe relación entre el desempeño docente y el aprendizaje en el área de matemática en estudiantes del cuarto grado de primaria de la i.e. N°5040, Callao, año 2021. La metodología utilizada fue tipo aplicada, enfoque cuantitativo, nivel descriptivo correlacional, diseño no experimental de corte transversal, método hipotético deductivo. La población estuvo constituida por 60 estudiantes de cuarto grado de primaria. La técnica para obtener los datos ha sido la encuesta y el instrumento un cuestionario de tipo Likert. De acuerdo con los resultados obtenidos y análisis descriptivo e inferencial  se concluye que existe relación significativa de las variables desempeño docente y aprendizaje en el área de matemática.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Valverde Guevara, R. M. ., Choque Mamani , M. ., Flores Valverde, S. N. ., & Soldevilla De Escobar, S. (2022). Desempeño docente y aprendizaje del área de matemática en estudiantes del cuarto grado de primaria en una institución pública del Perú. Franz Tamayo - Revista De Educación, 4(9), 44–59. https://doi.org/10.33996/franztamayo.v4i9.792
Número
Vol. 4 Núm. 9 (2022): Revista Franz Tamayo
Sección
ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN
Biografía del autor/a

Rosa Marlene Valverde Guevara, Universidad Privada César Vallejo, Trujillo, Perú

Magister en Educación, Lic. en Educación primaria, Bachiller en Educación, con 22 años de experiencia laboral, desempeñándose como docente en educación primaria, en el sector público.

Marisol Choque Mamani , Universidad Privada César Vallejo, Trujillo, Perú

Magister en Educación, Lic. en Administración de empresa, Profesora en Educación Primaria, Bachiller en Educación, con 15 años de experiencia laboral, desempeñándome como docente en educación primaria, tanto en el sector público y privado.

Silvia Nelly Flores Valverde, Universidad Peruana Unión, Lima, Perú

Magíster en Administración educativa por la Universidad Peruana Unión, Licenciada en educación en la especialidad de Matemática y física por la Universidad Nacional Federico Villarreal, 2da especialidad en Educación Básica alternativa por la Universidad Nacional de Ucayali, Especialización en Psicología de la educación por la Universidad Nacional de Ucayali, especialización en Hardware y redes por la Universidad Nacional de Ingeniería. Capacitadora en herramientas y plataformas virtuales con dominio del workspace de google. Docente en el nivel secundario en las áreas de matemática, física y docente de aula de innovación pedagógica con 18 años de experiencia, actualmente con cargo de directivo en la institución educativa Independencia- UGEL 02.

Silvia Soldevilla De Escobar, Universidad Privada César Vallejo, Trujillo, Perú

Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa. Titulo Lenguaje y Ciencias Sociales con 30 años de experiencia laboral, 15 años de experiencia en cargos directivos, coordinadora de TOE en el sector público. En el nivel secundaria.

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