Uso de infografías para desarrollar la comprensión lectora crítica de textos periodísticos en estudiantes de secundaria

• Abstract
• Resumen

Infographics are an effective tool for strengthening critical reading comprehension in secondary education. This study aimed to evaluate the effectiveness of infographics in developing critical reading comprehension of informative journalistic texts among fourth-grade secondary school students in the Huanchaco district, Peru. The research followed a positivist paradigm with a quantitative approach and a single-group, pre-experimental, pretest–posttest design. The sample comprised 20 students selected through purposive nonprobability sampling. The results show a significant improvement: 100% of the students achieved a high level of overall reading comprehension on the posttest, compared with 0% on the pretest. These findings indicate that infographics are a highly effective pedagogical strategy for developing reading comprehension in secondary school students.

Las infografías se posicionan como una herramienta efectiva para fortalecer la comprensión lectora crítica en la enseñanza secundaria. Este estudio tiene como objetivo evaluar la efectividad del uso de infografías en el desarrollo de la comprensión lectora crítica de textos periodísticos informativos en estudiantes de cuarto grado de educación secundaria del distrito de Huanchaco, Perú. La investigación se desarrolló bajo un paradigma positivista, con enfoque cuantitativo y un diseño pre-experimental de un solo grupo con pre-test y post-test. La muestra fue de 20 estudiantes seleccionada mediante un muestreo no probabilístico intencional. Los resultados revelan una mejora significativa, evidenciada en que el 100% de los estudiantes alcanzó el nivel alto de comprensión lectora general en el post-test, superando el 0% registrado en el pre-test. Se concluye que las infografías demostraron ser una estrategia pedagógica altamente efectiva para desarrollar la comprensión lectora en los estudiantes de secundaria evaluados.