Liderazgo transformacional y clima laboral de docentes del Callao

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PDF - 729 HTML - 35 EPUB - 59
Publicado: sep 1, 2021
DOI: https://doi.org/10.33996/franztamayo.v3i8.749
Palabras clave:
"Liderazgo transformacional"; "clima laboral"; "institución educativa";

Contenido principal del artículo

María Flor Félix Vásquez
Universidad Cesar Vallejo, Lima – Perú
https://orcid.org/0000-0003-0117-0813
Paola Gianina Silvestre Savero
Universidad Cesar Vallejo, Lima – Perú
https://orcid.org/0000-0002-8109-2650
Melissa Diana Jesús Verde
Universidad Cesar Vallejo, Lima – Perú
Magali Valeria Rosas Laguna
Universidad Cesar Vallejo, Lima – Perú
https://orcid.org/0000-0003-3526-8130

La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación entre el liderazgo transformacional y el clima laboral en la Institución Educativa Politécnico Nacional del Callao, 2020. Estuvo regida bajo el enfoque cuantitativo, diseño no  experimental  correlacional,  de  corte  transversal.  La población censal estuvo compuesta de 70 docentes, para la recolección   de datos se utilizó instrumentos validados por expertos y se aplicó en forma virtual debido a la coyuntura, para la medición de la variable liderazgo transformacional se adaptó el instrumento de Mery Retuerto Castro del año 2018; el cual, consta de 4 dimensiones y 32 ítems, para la variable clima laboral se adaptó el cuestionario de Sonia Palma Carrillo del año 2004; el cual, consta de 5 dimensiones y 32 ítems. Ambos con un alto nivel de fiabilidad ,978 Y ,991 respectivamente. Los resultados fueron analizados por la herramienta SPSS versión 24. Estos nos indicaron la existencia de una correlación fuerte entre las variables liderazgo transformacional y clima laboral con Rho de Spearman de,612** y una significación bilateral de ,000.1.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Félix Vásquez, M. F., Silvestre Savero, P. G., Jesús Verde, M. D. ., & Rosas Laguna, M. V. (2021). Liderazgo transformacional y clima laboral de docentes del Callao. Franz Tamayo - Revista De Educación, 3(8), 318–331. https://doi.org/10.33996/franztamayo.v3i8.749
Número
Vol. 3 Núm. 8 (2021): Revista Franz Tamayo
Sección
ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN
Biografía del autor/a

María Flor Félix Vásquez, Universidad Cesar Vallejo, Lima – Perú

Magister en Administración de la Educación, con estudios en Educación Tecnológica, con especialización en Tutoría y Orientación Educativa, 21 años de experiencia laboral como educadora, experiencia como Coordinadora de Tutoría. Actualmente labora como docente en la I.E. Nº 2038 Inca Garcilaso de la Vega, en el distrito de Comas.

 

 

Paola Gianina Silvestre Savero, Universidad Cesar Vallejo, Lima – Perú

 Magister en Administración de la Educación, con estudios en docencia universitaria, cuento con especialización en estrategias de enseñanza y aprendizaje, diplomado en liderazgo directivo, con quince años de experiencia laboral como Educadora, experiencia como acompañante pedagógica, Actualmente laboró como directora de la I.E. Nº 0024 en Ate Lima.

Melissa Diana Jesús Verde, Universidad Cesar Vallejo, Lima – Perú

Licenciada en Educación Inicial, con una Maestría en Administración de la Educación, con diplomado en terapia de lenguaje, actualmente laboro como docente de aula y directora de la I.E.I. N° 140 distrito de Ventanilla.

Magali Valeria Rosas Laguna, Universidad Cesar Vallejo, Lima – Perú

Magister en Administración de la Educación, docente del nivel primaria. Diplomado en docencia universitaria. Segunda especialidad en contabilidad financiera, con 20 años de experiencia laboral como educadora. Actualmente labora como docente en la I.E. Fe y Alegría N° 26 – SJL.

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