El cuaderno escolar. Un recurso didáctico para la caracterización de las producciones escritas

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PDF - 5282 HTML - 812 EPUB - 52
Publicado: sep 2, 2020
DOI: https://doi.org/10.33996/franztamayo.v1i1.56
Palabras clave:
"Cuaderno escolar"; "producciones escritas"; "recurso didáctico";

Contenido principal del artículo

Carmen Cecilia Guerra
Unidad Educativa Nacional Dr. Elías Rodríguez, Caracas, Venezuela
https://orcid.org/0000-0002-8679-0749
Carmen Alida Flores
Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Miranda, Venezuela
https://orcid.org/0000-0003-2998-7227

El propósito de esta investigación fue caracterizar las producciones escritas de los estudiantes a través del contenido del cuaderno escolar. La metodología estuvo bajo el paradigma cualitativo, con un diseño de investigación de campo con carácter evaluativo-interpretativo. Entre las conclusiones está que predomina la información teórica; no hay un seguimiento de normas por parte de los niños, por el contrario, impera el desorden y la falta de hábitos; no se respetaron las propiedades de un texto escrito, tales como fecha, márgenes, disposición gráfica, entre otros. Hubo muy pocas notas correctoras escritas de los docentes; no se evidenció la participación de los padres y representantes. Se invita a todos los interesados a reflexionar sobre su papel en el proceso de aprendizaje de los niños.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Guerra, C. C., & Flores, C. A. (2020). El cuaderno escolar. Un recurso didáctico para la caracterización de las producciones escritas. Franz Tamayo - Revista De Educación, 1(1), 76–99. https://doi.org/10.33996/franztamayo.v1i1.56
Número
Vol. 1 Núm. 1 (2019): Revista Franz Tamayo
Sección
ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN
Biografía del autor/a

Carmen Cecilia Guerra, Unidad Educativa Nacional Dr. Elías Rodríguez, Caracas, Venezuela

Magister en Educación, Mención Evaluación Educacional. Profesora de Educación Integral egresada de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL). Docente de Educación durante más de 10 años. Actualmente labora en la Unidad Educativa Nacional Dr. Elías Rodríguez.

Carmen Alida Flores, Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Miranda, Venezuela

Profesora de Lengua Castellana y Literatura. Magíster en Educación, mención Estrategias de Aprendizaje. Doctora en Educación. Profesora del área de Lengua y Literatura en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Ex jefa del Departamento de Expresión y Desarrollo Humano del Instituto Pedagógico de Miranda José Manuel Siso Martínez de la UPEL.

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