Supervisión y acompañamiento docente en la Escuela Superior de Formación de Maestros “Simón Rodríguez”, Municipio Quillacollo

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PDF - 428 HTML - 202 EPUB - 51
Publicado: feb 1, 2021
DOI: https://doi.org/10.33996/franztamayo.v3i6.311
Palabras clave:
"Desempeño profesional docente"; "gestión educativa"; "seguimiento"; "acompañamiento";

Contenido principal del artículo

Edwin Saúl Siñani Alaro
Universidad Pública de El Alto, Centro de estudios y Formación de Posgrado de Investigación “CEFORPI”, El Alto, Bolivia
https://orcid.org/0000-0001-5073-9493

La investigación que se realizó tuvo como objetivo estudiar el seguimiento y acompañamiento pedagógico que inciden en el desempeño profesional de la gestión educativa en la Escuela Superior de Formación de Maestros "Simón Rodríguez" en la gestión 2019. Se sustentó teórica y metodológicamente, entre otros autores, por Vanegas (2011) Gido (2012) Tristá (2001) Caminero (2012) Chiavenato (2000) y Hernández (2010) además de las normativas legales de procedimientos vigentes para la función de la educación superior. Se circunscribió en el paradigma sociocrítico descriptivo con un enfoque mixto (cualitativo – cuantitativo) empleado como técnica la entrevista con el instrumento cuestionario para la recolección y el análisis de la información. Se concluyó la necesidad de involucrar la gestión educativa con la normativa vigente y la falta de instrumentos de seguimiento y acompañamiento que sistematicen el desempeño profesional docente. Por tal motivo se propuso una guía de acompañamiento y seguimiento para el mejoramiento de la gestión educativa, considerada por los docentes como un acto de relevancia que garantiza la excelencia académica.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Siñani Alaro, E. S. (2021). Supervisión y acompañamiento docente en la Escuela Superior de Formación de Maestros “Simón Rodríguez”, Municipio Quillacollo. Franz Tamayo - Revista De Educación, 3(6), 10–27. https://doi.org/10.33996/franztamayo.v3i6.311
Número
Vol. 3 Núm. 6 (2021): Revista Franz Tamayo
Sección
ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN
Biografía del autor/a

Edwin Saúl Siñani Alaro, Universidad Pública de El Alto, Centro de estudios y Formación de Posgrado de Investigación “CEFORPI”, El Alto, Bolivia

Magíster en: Calidad de la Educación Superior - Universidad Pública de El Alto-Bolivia; Educación Superior - Universidad Militar “Mcal. Bernardino Bilbao Rioja”-Bolivia. Especialista en Gestión Educativa y Comercio Exterior, cuenta con Diplomados y dos Licenciaturas en el área educativa. Curso aprobado en Planificación de políticas educativas - Instituto internacional de planeamiento de la educación Sede regional Buenos Aires. Experiencia en docencia en educación superior, secundaria y primaria. Técnico de seguimiento de Distrito, Departamental y Viceministerio de Educación Regular-Bolivia.

Referencias
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