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Eloy Omar Siñani Alaro

El liderazgo educativo es la influencia interpersonal ejercida en un determinado espacio de interacción social, dirigida a través del proceso de comunicación humana a la consecución de uno o diversos objetivos específicos dentro de la institución educativa. La presente investigación se realiza en el aula del 3er año de escolaridad de la Unidad Educativa Álvaro García Linera, Distrito Educativo Vinto, para conocer la percepción de los estudiantes sobre el liderazgo del director, ya que esto repercute en la gestión educativa. Este trabajo buscó responder a las siguientes interrogantes: ¿Cómo es el liderazgo del director desde la percepción de los estudiantes? ¿Cuáles son los rasgos del liderazgo del director? La propuesta que se presenta es un aporte teórico-práctico que posibilitará contribuir en alguna medida con esta problemática, a través de la capacitación que se desarrolla en cuatro talleres sobre: relaciones humanas, comunicación, liderazgo educativo, cultura organizacional y clima laboral.

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Cómo citar
Siñani Alaro, E. O. (2021). Cuestiones de aula. Gestión curricular. Franz Tamayo - Revista De Educación, 2(5), 239–251. https://doi.org/10.33996/franztamayo.v2i5.307
Sección
ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN
Biografía del autor/a

Eloy Omar Siñani Alaro, U.E “Álvaro García Linera” – Vinto, Bolivia

Especialidad en Gestión Educativa. Diplomados en el área educativa, Licenciatura en el Modelo Educativo Sociocomunitario productivo de la Universidad Pedagógica. Experiencia profesional como docente multigrado, docente de aula y Director de Unidades Educativas del área rural en Departamento Cochabamba. Docencia en  Escuelas Superiores de Formación de Maestros de Bolivia.

Referencias
Carrera, B. (2002), Tendencias de liderazgo en el docente venezolano de la I etapa de educación básica: Revista “Estudio de casos". Investigación y postgrado, vol.17, Nº 2, pp. 197-222
Chiavenato, I. (1989). Introducción a la Teoría General de la administración. México: Mc Graw – Hill Interamericana de México
Chiroque, S. (2006). Evaluación del desempeño docente. Lima: Instituto de Pedagogía Popular
Thieme, C. (2005) Liderazgo y eficiencia en la educación primaria El caso de Chile Tesis doctoral. Universidad autónoma de Barcelona España. Recuperado de http://ddd.uab.cat/pub/tesis/2006/tdx-0621106-000957/cptj1de1.pdf