Pensamiento crítico y estrategias de aprendizaje de los estudiantes del VII ciclo de la escuela profesional de lengua española, Universidad Nacional de Educación, 2020
Critical thinking and learning strategies of the students of the VII cycle of the professional school of the Spanish language, National University of Education, 2020Barra lateral del artículo
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El objetivo general de la investigación fue determinar la relación entre el pensamiento crítico y estrategias de aprendizaje de los estudiantes del VII ciclo de la escuela profesional de lengua española, Universidad Nacional de Educación, 2020. La muestra estuvo compuesta por 148 estudiantes. El método empleado fue el hipotético-deductivo, el propósito el diseño no experimental de nivel correlacional de corte transversal. La investigación concluyó que existe una correlación buena (Rh0= 0,602) entre las variables siendo P valor =0,000 < 0,05; lo cual indica que existe correlación. Esto confirmó la hipótesis y el objetivo general del estudio.
The general objective of the research was to determine the relationship between critical thinking and learning strategies of the students of the VII cycle of the professional school of Spanish language, National University of Education, 2020. The sample consisted of 148 students. The method used was hypothetical-deductive, the purpose being the non-experimental design of a cross-sectional correlational level. The investigation concluded that there is a good correlation (Rh0= 0.602) between the variables, with P value =0.000 < 0.05; which indicates that there is a correlation. This confirmed the hypothesis and the general objective of the stufy.
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