MORA-CORTES, Y.; SISO-PAVÓN, Z. . La indagación científica promovida en el aula de ciencias naturales: estudio de caso en educación básica y media: Scientific inquiry promoted in the natural sciences classroom: case study in basic and middle education. Franz Tamayo - Revista de Educación, [S. l.], v. 3, n. 7, p. 228–260, 2021. DOI: 10.33996/franztamayo.v3i7.582. Disponível em: https://revistafranztamayo.org/index.php/franztamayo/article/view/582. Acesso em: 16 jun. 2025.